Ce projet, avec les 4°1 et 4°2, était basé sur l’axe : faire vivre les cultures polynésiennes et s’ouvrir au monde.
Les professeurs, M. Miglioli, Mme Regnard et Mrs Hunter, et les 3 parents ont encadré ce jeu tout au long de la demi-journée. Les disciplines concernées étaient l’Histoire/Géographie-SVT-Anglais/Tahitien/Français.
Les objectifs prévus au niveau des savoirs était de mieux connaître ce site culturel (d’un point de vue historique et archéologique), sa flore et le site en tant que touriste anglo-saxon.Pour le savoir-être, les élèves devaient apprendre à coopérer et à collaborer en équipe.
Cela a consolidé les connaissances ancestrales des élèves sur leur environnement immédiat et aussi permis de les socialiser davantage avec leurs camarades.
Au cours de la première étape, ils devaient trouver des éléments (un lieu, un mot, un végétal ou un animal) afin de compléter leur parcours.
Pour la 2ème étape, ils devaient reconstituer une légende et la relater aux autres.
Les trois premières équipes à avoir finalisé le parcours pédagogique ont été récompensées.
En dernière heure, les élèves de la la 402 ont débriefé sur leur journée: ce qu’ils ont aimé, appris et retenu. S’ils voulaient refaire et pourquoi ; et ce qu’ils voudraient améliorer pour un prochain projet de même type.
Si vous désirez en voir plus: vous avez les photos ci-jointes.
Un très grand bravo aux élèves et merci aux parents participants et aux professeurs qui ont tous contribué à la réussite de cette belle journée.
