Mercredi 12 mars les élèves de terminales en SPE LLCR Tahitien et LV3 Tahien se sont rendus à Bora-Bora dans le cadre d’une sortie pédagogique organisée par Mme MIHURAA afin de compléter leur formation par des visites, échanges, entretien et activités extrascolaires en vue de la préparation des épreuves orales et écrites du baccalauréat.
Ce voyage était également l’occasion de permettre aux élèves de compléter leurs connaissances en S.V.T, S.E.S, HGGSP, ARTS PLASTIQUES, MATHS ( une des 2ème spécialités choisies ) et de les sensibiliser aux différentes perspectives professionnelles possibles en Polynésie française en rencontrant divers professionnels, détaillés dans le programme journalier ci-dessous.
JOUR 1: MERCRDEDI 12 MARS
Départ pour Bora EN APETAHI EXPRESS
14h30 rencontre et échanges avec monsieur le Maire GASTON TONG SANG
thèmes: fonctionnement, évolution et développement économiques, sociaux et culturels de l’île. tous les projets mis en place ( l’eau courante, l’assainissement, le traitement des eaux usées, le développement du tourisme soucieux de la préservation de l’environnement et de la culture traditionnelle, préservation du label bleu chaque année, l’utilisation d’énergie renouvelable… ) étroite collaboration du maire avec la population via l’association « Te fare hiroà » ( l’exposé et les échanges ont duré 2h )
JOUR 2: JEUDI 13 MARS 2025
Réveil 05h30
07h30 départ pour une visite de 4h avec un technicien de la polynésienne des eaux , Tehivai PAYET: échanges enrichissants :
1/ Le C.E.T: explications très scientifiques ( chimie, svt,physique) des procédés employés pour le traitement des déchets de l’île ( enfouissement, recyclage des pneus et verrse par l’usine installée pour en faire du sable utilisé par les entreprises locales de construction, traitement et évacuation des eaux découlant des déchets par l’usine en place ), traitements et épuration des eaux usées des foyers et réutilisées au quotidien ( arosage, agriculture…).
2/ l’USINE DE DESSALEMENT DE L’EAU PAR OSMOSE INVERSE
– explications du procédé pa OSMOSE INVERSE, les étapes, les fonctions de chaque machine, le coût, l’intérêt et les objectifs de cette installation sur l’île ( 4 usines fonctionnent tous les jours pour renforcer la distribution de l’eau courante sans interruption durant les périodes de sècheresse )
3/ CENTRE D’EPURATION DES EAUX USEES PAR ULTRA FILTRATION
– explications de la démarche, des objectifs, des procédés, des étapes ( préservation de l’environnement , réutilisation de l’eau débarassée de toutes impuretées…)
12h00: Déjeuner au lycée de Bora puis,
13h30 échanges en classe et activités dans l’eau sur l’AME ( aire marine éducative ) avec Mme Tehani MAUEAU, la biologiste Manon et le technicien Milton .
Explications, interventions et analyse des élèves de Bora et Uturoa, objectifs, démarche scientifique, culturelle, intérêts des actions ( sensibiliser les jeunes, la population à la préservation de la biodiversité marine, de son beau lagon…) adhérer les investisseurs hôteliers aux actions et projets de préservation de l’environnement.
Travail par groupe « chek reef »
16h30 fin des travaux 17h00 retour au logement
Ces 3 visites ont permis aux élèves de mettre en exergue des problématiques transversales liées au développement du tourisme ( SES) tout en préservant l’environnement , le patrimoine de l’île (SVT/LLCR)
JOUR 3: VENDREDI 14 MARS 2025
RÉVEIL 05H00
07h00 départ : visite des sites culturels, patrimoine culturels
1/En mer vers le motu Toopua iti » te pu fenua o Taaroa » protocoles traditionnels d’ouverture de la visites, des rencontres et échanges: Pure, orero, parau tumu, tauraa, fariiraa, firiraa et himene «
2/ sur terre: » te ofai Honu
3/centre de l’association culturel « TE FARE HIROA » à Vaitape ( présentation de toutes les actions, projets, objectifs de l’association, les défis, les difficultés, les problématiques et le soutien indéfectible du Maire ( sensibiliser la population , les jeunes à la préservation de son patrimoines culturels, de son environnement, de sa langue, comment associés développement touristique et économique de l’île et la préservation de sa culture…/ les hôtels apporte une contribution non négligeable à la préservation de la culture , du Heiva de Bora et aux projets de préservation du lagon …) 4h00 d’échanges
– Marae, Tiare maohi âgé de 300 ans symbolisant l’arrivée des missionnaires à Bora )
12h00 départ pour le WESTIN HOTEL, visite de l’ECO-CENTER,
déjeuner puis
13h30 visite et échanges avec Hanalei responsable du centre et Poerani technicienne du centre de soin des tortues: présentation du centre, des objets, des actions, des projets, des défis, des problématiques… pour la préservation de la biodiversité marine et celle des tortues.
3h00 d’échanges très enrichissants
retour au logement par le bateau de la mairie de Bora à 16h30
Ce fut une sortie et une expérience humaine mémorables, avec des échanges et partages très enrichissants tant sur le plan éducatif que sur le plan humain. Force est de constater qu’un point commun liait manifestement toutes ces belles personnes rencontrées ( sans oublier notre dévoué chauffeur de truck qui nous accompagnait toute la journée jusqu’au soir avec une belle énergie et bonne humeur …), c’est l’AMOUR DE LEUR FENUA, c’est ce qui les motive à œuvrer pour la population, pour la préservation de leur patrimoine, de leur lagon, de leur environnement, de la biodiversité marine, héritages des générations futures.
